【摘 要】
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高职扩招带来高职教育的重大改变,一是数量上的改变,二是生源结构上的改变,扩招生源由在校学生,扩大到新型职业农民、退役军人、企业在职员工(含农民工)等。以广东高职商务英语专业为例,提出扩招背景下该专业的教学改革措施,主要有以下两点:一是人才培养方案需要充分考虑新招生源的水平和需求;二是需要提供多元化的课程选择,包括职业类课程,行业英语类课程,通识类课程等。
【基金项目】
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广东省教改项目扩招专项“引入ISO9001标准,构建扩招背景下的高职公共英语教学质量管控体系”(JGGZK2020033),教育部文化素质教指委“扩招背景下基于ISO9001标准的高职文化素质课程教学质量管理体系构建”(2020YB28),有色金属工业人才中心项目“一带一路背景下我国高职院校国际化应用人才培养路径探讨--以“懂外语+精专业+跨文化”模式为例”(2020YSRC23),全国计算机教育
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高职扩招带来高职教育的重大改变,一是数量上的改变,二是生源结构上的改变,扩招生源由在校学生,扩大到新型职业农民、退役军人、企业在职员工(含农民工)等。以广东高职商务英语专业为例,提出扩招背景下该专业的教学改革措施,主要有以下两点:一是人才培养方案需要充分考虑新招生源的水平和需求;二是需要提供多元化的课程选择,包括职业类课程,行业英语类课程,通识类课程等。
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