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摘 要
浅谈小学数学拓展性课堂教学与信息技术的融合
【摘 要】
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摘 要数学拓展性课堂的教学，不仅关注学生对数学知识、技能、思想方法的掌握，关注其数学能力和发展，也关注学生理解数学社会价值，领略数学文化的内涵。二十一世纪是信息飞速发展的时代，社会发展对人才的类型和层次的需求都趋向多样化。信息技术的运用无疑给学生的思维飞翔增添了翅膀，使学生的核心素养得以培养。 关键词拓展性课堂;信息技术;融合 中图分类号：A，R857.3，C956 文献标识码：A 文章编号：
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年2期
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摘 要随着新的课程改革发展，在初中数学教学课堂中应用多媒体辅助教学已经成为了教育发展的新趋向，成为了提高数学教学质量的重要途径。处在信息化的今天，广大教育工作者必须正确认识依多媒体技术，将其灵活应用于学科之中。特别是在初中数学教学课堂，巧妙应用多媒体辅助数学教学，不仅能够将抽象性的数学知识“化难为简”，也能够为数学教学注入动力，实现“以趣促学”，是构建新式教学课堂的重要工具。 关键词多媒体技术;
摘 要多媒体教学已广泛应用于中学教学活动中。本文从三个方面探讨了多媒体在高中历史教学过程中的应用：一是利用多媒体导入新课，激发学生学习历史的兴趣;二是利用多媒体讲解新课，培养学生正确的情感体验;三是利用多媒体复习小结，帮助学生高效地巩固知识。 关键词多媒体;高中历史;教学活动 中图分类号：TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0006-01 今天，信
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