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针对大学教育功能的弱化,本文就如何将课堂教学转变为教育过程这一问题进行了探讨.通过'普通物理'学科知识与人文教育相融合,在传授物理知识的教学过程中,以自然之规律悟人生之真谛,引导学生建立正确的科学观、平等观、道德观及价值观.
在“普通物理”中悟理——由“教学”至“教育”
【摘 要】
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针对大学教育功能的弱化,本文就如何将课堂教学转变为教育过程这一问题进行了探讨.通过'普通物理'学科知识与人文教育相融合,在传授物理知识的教学过程中,以自然之规
【机 构】
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云南大学物理科学技术学院材料科学与工程系
【出 处】
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云南大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年S2期
【基金项目】
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云南省教育厅质量工程“数理基础科学特色专业建设”项目
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