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学生是教育的对象,学校办学的最终目的不是为了获得多少、多大的荣誉,而是促进学生幸福成长。学校办学应该坚持学生立场,从学生发展的需求出发,合理确定自己的办学目标,这样才能更精准地服务学生成长。任何学校都应将学生发展目标、取向和需求作为办学的出发点和落脚点,把学生成长需要作为学校发展的"指南针"和"方向盘",从自身立场的"顺时针"转向学生立场的"逆时针"方向办学。为了学生,"逆向"前行,建构"向生型&