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本文认为， 道德教学成功、愉快的关键在于道德教学应主要着眼于培育学生“植根于内部的道德性”， 而不是培养学生有良好的行为。道德性的培育只有通过培育每个学生的价值意识（即形成价值自觉） 方可实现。结构化方式的道德教学则是使学生形成价值自觉的一种行之有效的机制
创建愉快道德教学的结构化方式
【摘 要】
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本文认为， 道德教学成功、愉快的关键在于道德教学应主要着眼于培育学生“植根于内部的道德性”， 而不是培养学生有良好的行为。道德性的培育只有通过培育每个学生的价值意识（即
【机 构】
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日本大妻女子大学,东北师大教科院
【出 处】
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外国教育研究
【发表日期】
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1999年3期
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