论文部分内容阅读
目的：探讨在肿瘤内科临床教学中基于网络环境下的CBL联合PBL教学模式的应用。方法：在临床教学中应用CBL联合PBL教学法，并借助网络学习，观察效果。结果：实习生基础知识、操作技能2项测试，实习后成绩均优于实习前。结论：基于网络环境下的CBL联合PBL教学模式的应用有助于学生更牢固地掌握医学知识，培养临床思维能力，调动学生的积极性；规范了教学流程，并有助于教师整体素质的提高。