【摘 要】
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小学低年级阶段是学生学习语言和发展能力的最佳时期,也是学生学着从口头语言向书面语言过渡的时期,对学生一生的发展起着重要的作用。在课堂教学中,许多学生不能清楚、完整
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小学低年级阶段是学生学习语言和发展能力的最佳时期,也是学生学着从口头语言向书面语言过渡的时期,对学生一生的发展起着重要的作用。在课堂教学中,许多学生不能清楚、完整地表达自己的意思,其语言表达能力还有待提高。仿说是学生学习语言模仿说话的重要方式,能够提高学生的听觉记忆力。笔者在课堂教学中结合课文内容及教学情境引导学生模仿说话,可以帮助学生加深对文本信息的理解和记忆性。具体来说,教师可以从以下三个方面进行教学。
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