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幼儿园园长职业成熟度总体处于中上水平,幼儿园园长职业成熟度中的部分维度在地域、学校体制、教龄、职称上均存在不同程度的显著差异,学历对幼儿园园长的职业成熟水平差异不构成影响。通过对民办幼儿园园长进行全程管理,以提高其职业成熟的总体水平;通过国家和地方教育主管部门的共同努力,为缩小城乡幼儿园园长职业成熟水平的差距创造良好外部条件;通过对不同教龄和不同职称幼儿园园长进行分阶段的教育和管理,以达到培养成效"最优化"目的。