Two assumptions are typically made when radar echo signals from precipitation are analyzed to determine the micro-physical parameters of raindrops: (1) the rain
摘要:课堂上的师生互动不单单是一种教学形式,也是教学原则与思想的体现,课堂上师生间的互动可以极大程度上调动学生的积极性,更好的促进教师完成教学任务,提高教学效率,最终达到教学效果。教学过程中,师生间的互动不仅符合素质教育的要求,也可以更好的推进科学有效的教学模式改革。本文阐述了课堂师生互动对初中数学教学的意义,并提出了初中数学课堂中实现师生互动的途径。 关键词:初中数学;课堂教学;师生互动 G