【摘 要】
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●嘟嘟： 我们这儿的学生对科任老师都不够尊重。一次上常识课，有些同学在教室乱跑，老师批评他们，他们还满不在乎地说：“不闹白不闹，我们要大闹天宫了!”嘟嘟，你说他们这样做对吗? 芳芳 ★亲爱的芳芳同学： 这样做当然不对，也许有的同学认为，科任老师不教主课，也不管学生的思想品德，没班主任权力大，上课闹闹没关系。 我想应当帮助这些同学弄清楚以下两点： 第一，老师教课分工有不同，但没有主次
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●嘟嘟：
我们这儿的学生对科任老师都不够尊重。一次上常识课，有些同学在教室乱跑，老师批评他们，他们还满不在乎地说：“不闹白不闹，我们要大闹天宫了!”嘟嘟，你说他们这样做对吗?
芳芳
★亲爱的芳芳同学：
这样做当然不对，也许有的同学认为，科任老师不教主课，也不管学生的思想品德，没班主任权力大，上课闹闹没关系。
我想应当帮助这些同学弄清楚以下两点：
第一，老师教课分工有不同，但没有主次之分。教语文、数学重要，教常识、体育、音乐和美术等课同样重要。各科老师根据国家的要求，讲授知识，帮助学生学好各门功课，达到德、智、体、关全面发展。如果我们只重视班主任教的课，对科任老师教的课不重视，那就不能使将自己培养成为祖国需要的全面发展的人才。
第二，完成学习任务靠自觉遵守学生守则，而不是看老师权力大小。我们要学好各门功课，就必须尊重每一位老师，认真接受老师的教育和培养。如果老师管得多，就认真上课，老师管得少，就随便闹闹，这样对老师既不尊重，还会妨碍同学和自己完成学习任务。
嘟嘟
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