【摘 要】
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我国台湾地区高职院校拥有一批质量卓越的实践课教师,他们为高等职业教育的顺畅运行做出了巨大贡献。谋求实践课教师专业发展是我国台湾高等职业教育事业永恒的主题。文章探
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教育体系建设研究”(编号:12JZD041)阶段性成果,主持人:李进;广东省高等教育教学研究和改革项目“基于师范专业认证框架的职业教育师范课程一体化建设”阶段性成果,主持人:陈伟;广东省高等教育教学研究和改革项目“基于批判性思维能力培养的《比较职业教育》教学改革与实践”阶段性成果,主持人:李娅玲
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我国台湾地区高职院校拥有一批质量卓越的实践课教师,他们为高等职业教育的顺畅运行做出了巨大贡献。谋求实践课教师专业发展是我国台湾高等职业教育事业永恒的主题。文章探究我国台湾高职院校实践课教师专业发展理念、发展内容和发展机制。我国台湾地区高职院校实践课教师专业发展理念包括明晰的实践课教师任职条件规约实践课教师专业发展方向、政府政策有力推动着高职院校实践课教师专业发展、高职院校的措施保障高职院校实践课教师专业发展。从职前阶段与在职阶段两个时间角度探究了实践课教师专业发展的内容及实施机制。以期为我国大陆地区高职院
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