【摘 要】
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本文分析提出,高职法律事务专业课程的教学,当以“工作任务”为导向,在课程任务的设计、任务课堂演练以及考核形式等方面进行相应的设计与调整,并在任务教学中实现建构式和分
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本文分析提出,高职法律事务专业课程的教学,当以“工作任务”为导向,在课程任务的设计、任务课堂演练以及考核形式等方面进行相应的设计与调整,并在任务教学中实现建构式和分层化教学目标。
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