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初中数学是较为枯燥的一门学科，由于其高度的抽象性和逻辑的严谨性，使得数学成为学生学习困难的课程之一。九年义务教育大纲规定，初中数学的教学目的是：学好双基，培养能力，进行思想教育。初中数学的教育已由应试教育转为素质教育，如何大面积提高学生的素质将是我们探讨的课题。农村初中数学教学质量差，是大家所公认的，那么如何提高农村初中数学的教学质量呢？这已经成为当前教学的热点问题。