【摘 要】
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高职学生在学习英语的过程中常常受到语言文化制约,因而文化教学成为大学外语教学中不可缺少的部分。文化图式作为人类的基本生活经验的总结,包含了习俗、宗教、社会、历史以
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高职学生在学习英语的过程中常常受到语言文化制约,因而文化教学成为大学外语教学中不可缺少的部分。文化图式作为人类的基本生活经验的总结,包含了习俗、宗教、社会、历史以及地理环境的所有与文化相关的背景知识,对语言理解、文本解读过程有非常重要的作用。本文将以文化图式理论为依据,探讨英语文化教学措施,以提升高职学生新输入信息和已知图式匹配的机率,实现更加有效的跨文化交际,达到优化高职外语文化教学效果。
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