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目前，很多高校都设有与Java相关的教学课程，这就要求高校要尽可能保证Java的教学效果，如果教学效果不理想，那么学生的程序设计能力就会受到很大的影响，学生也会在一定程度上失去学习Java知识的兴趣，学生毕业后也很难顺利地走上工作岗位。然而。目前，我国高校的Java课程教学还存在着不足，有待于我们进一步提高，因此，本文首先分析了我国Java课程在实际教学中所存在的问题，然后在此基础之上，结合我国的实际情况，针对如何提高我国高校Java课程的教学提出了有针对性地政策建议。