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目前,高中生的基础知识普遍较好,但其解题能力个体差异却较大,因而分析当代高中生在生物解题能力上的问题,寻找原因并从教师教学的角度制定能够解决问题的策略对提高教学效果及学生解题能力具有重要意义.
探析掌握好基础知识提高学生解题能力
【摘 要】
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目前,高中生的基础知识普遍较好,但其解题能力个体差异却较大,因而分析当代高中生在生物解题能力上的问题,寻找原因并从教师教学的角度制定能够解决问题的策略对提高教学效果
【机 构】
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吉林省大安市第一中学 吉林大安131300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年30期
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