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著名的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或做准备的时期，个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。 班主任是班级管理的组织者，良好的班级管理离不开班主任的科学管理。如果班主任能意识到关键期的重要性，精心准备加以利用，班级管理工作便能起到事半功倍的效果。否则，可能会朝着相反的方向发展。
下面我将结合自己多年实际带班的经验，概述如何利用好关键期管理好班级，培养良好的班级氛围。
一、精雕细凿学期起始的铂金期
每学年起始的一个月，学校环境和老师秉性对学生有着新鲜感、神秘感，学生彼此之间还不熟悉，处于混沌迷茫时期，同时每个学生都有被肯定、被认可的迫切需要。班主任如果抓住这个黄金时期，树立威信，建章立制，同时组建一个团结高效的班干队伍，那就为后面的工作开展夯实了基础，班级管理也基本能一马平川，顺利抵达胜利的彼岸。时间证明：班主任如果在这一时期没有明确的规章制度和严格的组织纪律，管理不当，班级很容易出现松弛涣散现象。一旦散漫的班风形成，就很难改变。
要把握好这个黄金期，班主任应该勤进班，与生同乐，多细心观察学生的行为表现、同学疏密关系，同时多关注学生的闪光点等，为日后选拔班干队伍、组建学习小组、因材施教、鞭策先进、“话聊”鼓励后进等教育活动的开展铺垫道路。
除了了解学生的个性、习惯、同学、朋友关系等，班主任最好能在开学前的一个月内，前往学生家里家访，了解学生家庭环境、家长对孩子的教育方法、期望值等情况。适当的开学季家访，一方面，可以快速拉近师生之间的关系，让学生从内心接纳认可、敬佩相信班主任，从而积极配合、服从班干的管理，展现积极的行为;另一方面，可以快速了解一些“后进学生”坏习惯养成的家庭原因，为日后对症下药开展心理辅导工作埋下伏笔。
另外，开学第一个月的第一个周尤为重要。在第一周内，班主任要细心观察学生特点，制定班级目标、教学计划、依据组内异质等组建学习小组。通过学生自我介绍、自愿竞选班干部等活动快速了解学生特长、管理能力，初步组建好班干队伍、学习小组，使班级有条不紊地进入正常的教学活动。
总之，开学初的精心安排是工作顺利进行的保障，好的開头是成功的一半。
二、精心经营每周首尾的钻石期
有良好的开端，班主任在平时每周也要注意运筹帷幄，把握好适合的教育时机，班级才能按部就班地顺利前行。否则，也容易虎头蛇尾，误入歧途。周一的时间很宝贵，可以对上周班级出现的事务进行总结反馈，表彰先进，惩罚违反班规协议的同学，起到“杀鸡儆猴”的预防作用，同时给本周设定短期目标，使班级齐心协力地朝着目标努力。这就是“凡事预则立，不立则废”。一般，班会时间也会安排在每周的首或尾。班主任要根据班级实际，精心设计主题班会，对学生进行良好的品德教育。周五的总结和安排也很重要。一周下来，同学间或班级间可能会有些小矛盾，利用周末时间进行“算总账”，如能及时提醒和打好“预防针”，也许就能把矛盾萌芽扼杀在摇篮中。班主任还要注意利用周五下午临近放学的时间，对学生周末的学习进行安排与教导。周末，学生做事的随意性很大，如果没有认真布置学习任务及要求，学生便会如脱缰野马，一点事不做，一点书也不会自觉地去读。因此，班主任要与科任教师建立紧密联系，适当给学生布置练习，有细化的检查反馈，这样，可以督促本班学生充分利用周末时间，实现“弯道超车”。
三、缝缝补补每天早晚的黄金期
有经验和细心的班主任一定不会错过每天早晚珍贵的教育时机。这个时间段可以灵活运用，因人因事而异。在这个时间段内，可以对全班事务进行总结或安排，可以找个别学生“话聊”引导，亦可以开展背书比赛等班级活动来营造“帮学赶超”等良好的氛围，甚至可以用来集体唱班歌、喊口号，来提升学生的集体独特感、荣誉感。
此外，还要利用好学期之中一些零碎的关键时间。如利用好家长会。在家长会上展示班主任的带班能力、科任的紧密合作关系、学生的团结友爱与成绩的总结表彰，帮助家长分析学生存在的问题，制定家校合作的教育措施等。利用好期中、期末动员会和总结会，安抚学生情绪，惩前毖后。利用好运动会，锻炼干部队伍，拉近师生关系，营造团结协作，增强班集体的凝聚力等。
总之，班级管理是一门宽泛的科学，有的工作是常态化，有的是集腋成裘，有的则需依事灵活处理。不管什么情况，班主任对班级管理的态度，对问题思考的深度及宽度，都会对关键期学生的行为发展产生重要的影响。经常考虑关键期班级管理问题的班主任，其班级的精神面貌和教学质量都将是出类拔萃的。
参考文献：
[1]叶圣陶 《学习不光为了高考》，1979年10月。
[2]百度百科-关键期。
作者简介：
詹达意（1979 .12-）籍贯：海南海口，性别 ：男 最高学历：大学本科，研究方向： 学科教学 （初中英语） 单位： 深圳市龙岗区平湖中学。
下面我将结合自己多年实际带班的经验，概述如何利用好关键期管理好班级，培养良好的班级氛围。
一、精雕细凿学期起始的铂金期
每学年起始的一个月，学校环境和老师秉性对学生有着新鲜感、神秘感，学生彼此之间还不熟悉，处于混沌迷茫时期，同时每个学生都有被肯定、被认可的迫切需要。班主任如果抓住这个黄金时期，树立威信，建章立制，同时组建一个团结高效的班干队伍，那就为后面的工作开展夯实了基础，班级管理也基本能一马平川，顺利抵达胜利的彼岸。时间证明：班主任如果在这一时期没有明确的规章制度和严格的组织纪律，管理不当，班级很容易出现松弛涣散现象。一旦散漫的班风形成，就很难改变。
要把握好这个黄金期，班主任应该勤进班，与生同乐，多细心观察学生的行为表现、同学疏密关系，同时多关注学生的闪光点等，为日后选拔班干队伍、组建学习小组、因材施教、鞭策先进、“话聊”鼓励后进等教育活动的开展铺垫道路。
除了了解学生的个性、习惯、同学、朋友关系等，班主任最好能在开学前的一个月内，前往学生家里家访，了解学生家庭环境、家长对孩子的教育方法、期望值等情况。适当的开学季家访，一方面，可以快速拉近师生之间的关系，让学生从内心接纳认可、敬佩相信班主任，从而积极配合、服从班干的管理，展现积极的行为;另一方面，可以快速了解一些“后进学生”坏习惯养成的家庭原因，为日后对症下药开展心理辅导工作埋下伏笔。
另外，开学第一个月的第一个周尤为重要。在第一周内，班主任要细心观察学生特点，制定班级目标、教学计划、依据组内异质等组建学习小组。通过学生自我介绍、自愿竞选班干部等活动快速了解学生特长、管理能力，初步组建好班干队伍、学习小组，使班级有条不紊地进入正常的教学活动。
总之，开学初的精心安排是工作顺利进行的保障，好的開头是成功的一半。
二、精心经营每周首尾的钻石期
有良好的开端，班主任在平时每周也要注意运筹帷幄，把握好适合的教育时机，班级才能按部就班地顺利前行。否则，也容易虎头蛇尾，误入歧途。周一的时间很宝贵，可以对上周班级出现的事务进行总结反馈，表彰先进，惩罚违反班规协议的同学，起到“杀鸡儆猴”的预防作用，同时给本周设定短期目标，使班级齐心协力地朝着目标努力。这就是“凡事预则立，不立则废”。一般，班会时间也会安排在每周的首或尾。班主任要根据班级实际，精心设计主题班会，对学生进行良好的品德教育。周五的总结和安排也很重要。一周下来，同学间或班级间可能会有些小矛盾，利用周末时间进行“算总账”，如能及时提醒和打好“预防针”，也许就能把矛盾萌芽扼杀在摇篮中。班主任还要注意利用周五下午临近放学的时间，对学生周末的学习进行安排与教导。周末，学生做事的随意性很大，如果没有认真布置学习任务及要求，学生便会如脱缰野马，一点事不做，一点书也不会自觉地去读。因此，班主任要与科任教师建立紧密联系，适当给学生布置练习，有细化的检查反馈，这样，可以督促本班学生充分利用周末时间，实现“弯道超车”。
三、缝缝补补每天早晚的黄金期
有经验和细心的班主任一定不会错过每天早晚珍贵的教育时机。这个时间段可以灵活运用，因人因事而异。在这个时间段内，可以对全班事务进行总结或安排，可以找个别学生“话聊”引导，亦可以开展背书比赛等班级活动来营造“帮学赶超”等良好的氛围，甚至可以用来集体唱班歌、喊口号，来提升学生的集体独特感、荣誉感。
此外，还要利用好学期之中一些零碎的关键时间。如利用好家长会。在家长会上展示班主任的带班能力、科任的紧密合作关系、学生的团结友爱与成绩的总结表彰，帮助家长分析学生存在的问题，制定家校合作的教育措施等。利用好期中、期末动员会和总结会，安抚学生情绪，惩前毖后。利用好运动会，锻炼干部队伍，拉近师生关系，营造团结协作，增强班集体的凝聚力等。
总之，班级管理是一门宽泛的科学，有的工作是常态化，有的是集腋成裘，有的则需依事灵活处理。不管什么情况，班主任对班级管理的态度，对问题思考的深度及宽度，都会对关键期学生的行为发展产生重要的影响。经常考虑关键期班级管理问题的班主任，其班级的精神面貌和教学质量都将是出类拔萃的。
参考文献：
[1]叶圣陶 《学习不光为了高考》，1979年10月。
[2]百度百科-关键期。
作者简介：
詹达意（1979 .12-）籍贯：海南海口，性别 ：男 最高学历：大学本科，研究方向： 学科教学 （初中英语） 单位： 深圳市龙岗区平湖中学。