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本文结合“发现式”学习理论促进高考英语观点论证类写作教学的课堂实例,说明这一理论在高中英语写作教学中的实践应用,体现了学生为主体的教学方式,充分发挥了教师的主导作用,逐步培养学生自主探索的创新精神,以此整体提升学生的写作技能.
“发现式”学习理论在高中英语观点论证类写作教学中的应用
【摘 要】
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本文结合“发现式”学习理论促进高考英语观点论证类写作教学的课堂实例,说明这一理论在高中英语写作教学中的实践应用,体现了学生为主体的教学方式,充分发挥了教师的主导作
【机 构】
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江苏省徐州市王杰中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2018年22期
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