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通过对中美两套主流高中物理教材中的演示实验数据的统计与研究,对课堂演示实验进行分类并比较,得出两套教材中演示实验设计的异同点,以取长补短,并对国内教材对演示实验设计的编写提出了建议。
中美高中物理教材演示实验的分类及比较
【摘 要】
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通过对中美两套主流高中物理教材中的演示实验数据的统计与研究,对课堂演示实验进行分类并比较,得出两套教材中演示实验设计的异同点,以取长补短,并对国内教材对演示实验设计
【机 构】
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无锡市第三高级中学,
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2015年Z1期
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