【摘 要】
：
<正>目前,建构主义(包括个体建构主义和社会建构主义)学习理论已深入人心,许多教师都已经十分熟悉“尊重儿童”、“主动建构”、“研究性学习”、“做中学”、“支架式教学”
论文部分内容阅读
<正>目前,建构主义(包括个体建构主义和社会建构主义)学习理论已深入人心,许多教师都已经十分熟悉“尊重儿童”、“主动建构”、“研究性学习”、“做中学”、“支架式教学”、“反思性教学”等流行词汇,并能熟练运用这些词汇解释和评价自己及他人的教育教学行为。然而,观察教师的实际教育行为会发现,很多教师仍然一如往日地在同一时间向全班儿童灌输同样的知识。为什么教师的教育观念与教育行为之间存在如此差异?如何让教师真正理解教育观念,并将之付诸实践,这是教育改革必须解决的重要问题。
其他文献
<正>广东顺德第一中学地处珠三角腹地,受顺德人文熏陶,在101年的办学历程中,积淀了深厚的文化底蕴,是全国教育系统先进集体,首批广东省国家级示范性普通高中。历史科组秉承学
<正>在中国人心里,意大利是个心向往之的地方。13世纪,意大利人马可·波罗(Marco Polo,1254~1324)把我们中国的文化介绍给了欧洲,14世纪,但丁(Dante Alighieri,1265~1321)、
以汾西矿业双柳煤矿21012切眼施工为背景,通过分析工作面地质条件,采用先掘4.4m宽的断面,后小断面扩刷的方式进行切眼掘进,采用合理的顶板支护参数,确保了综采切眼大断面巷道
运用膜分离技术回收大豆乳清液中的有用成分不仅可以减轻环境工作的压力 ,而且可以带来巨大的经济效益。对国内外大豆蛋白生产废水—乳清液的膜技术回收研究进行了综述 ,着重
从历史上看,想要维护好人类与自然相互平衡发展就必须要尊重生态系统,人类的发展与长久离不开生态。尤其在如今时代,有了新发展理念的监督,我们要对一些不正确的发展理念做出
<正>2017年3月19日,"软法之治与多元纠纷化解"2017年学术研讨会在厦门召开。本次会议由厦门大学社会治理与软法研究中心主办,厦门大学法学院协办。来自南京大学、上海交通大
崇祯皇帝历来受到人们的同情,然其与明亡推脱不了干系。崇祯太有作为,干涉内阁(政府)的正常运行;荒废厂卫,使国家缺乏有效的监督机制;疑心过重,擅杀朝廷重臣特别是武将;政策
<正>教学中的"度",是反映事物质和量对立统一关系的范畴,是事物的质所能容纳的量的活动范围。掌握了正确的"度",能使教学工作达到质和量的统一,取得教学有效性。教师不妨以此
<正>由刘晓华老师执教的《工业革命时代的浪漫情怀》一课是以建构主义理论为基石,以人文性、艺术性和启发性为特点的精彩课例。整个课堂以浪漫主义为中心,以相互关联的文学、