【摘 要】
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《义务教育教科书教师教学用书(数学)》依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的理念,通过对教材的解读,为教师提供了丰富的备课、上课资料。一线教师对小学各年段间的知识
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《义务教育教科书教师教学用书(数学)》依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的理念,通过对教材的解读,为教师提供了丰富的备课、上课资料。一线教师对小学各年段间的知识要有整体认识,不能生搬硬套《教学用书》上的内容,而要根据教学内容、知识间的前后联系,结合所教学生的实际情况,多维度地研读《教学用书》,活用教材,设计出具有自己风格和符合学生实际的教学活动,有效地开展课堂教学,力求课堂教学效果最大化。
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