【摘 要】
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大学生法治教育应注重培养法治意识、提高法治思维能力、坚定法治信仰。目前法治教育存在教育内容知识化、教育主体对象化、教育实施形式化的问题，不利于大学生法治素养的提升。高校应从个体价值、目标价值、社会价值三个维度重塑高校法治教育价值，逐步独立设置法治教育课程、以“师生合作学习”为教育理念、开展“生活教育”模式、加强师资队伍建设等，提高大学生法治教育实效。
【基金项目】
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安徽高校省级重大教育教学研究项目：地方工科高校“三全育人”的实施路径探索与实践（2018jyxm1129）； 安徽省法学会立项课题：良法善治视阈下基层落实法制建设“第一责任人”责任的制度优化（2022YBKT-1）；
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大学生法治教育应注重培养法治意识、提高法治思维能力、坚定法治信仰。目前法治教育存在教育内容知识化、教育主体对象化、教育实施形式化的问题，不利于大学生法治素养的提升。高校应从个体价值、目标价值、社会价值三个维度重塑高校法治教育价值，逐步独立设置法治教育课程、以“师生合作学习”为教育理念、开展“生活教育”模式、加强师资队伍建设等，提高大学生法治教育实效。
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