心理健康教育融入高中数学课堂初探

来源 :数学学习与研究:教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wojiushishashou47
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
成功的高中生心理健康教育有利于提高数学课堂效率.本文根据高中数学教学目标和教学实际,提出了如何将心理健康教育的内容融入课堂教学中的一些具体做法.
其他文献
【摘要】伴随着新课程改革的进一步深入,原本的教育理念已经发生了很大的变化,很多学校都在使用原先的教学理念,也不再实施填鸭式的教学方式,转而是将课堂的主动权交到学生手上,并积极培养学生的学习兴趣和主动性,使其能够拥有自主学习的能力和习惯,以此发展创造和积极探索的精神,不受其他固化思维的禁锢.在这样的形势下,学生变得更加活泼,所以对教师来说就应该要充分利用这一点,让学生能够在课堂上积极展示自己.  【
【摘要】自主独立学习,是学生学习能力水平的重要体现.教是为了不教,教是为了学生更好的学.初中数学教师应将学生主体独立完成学习能力的培养,特别是自主学习能力的培养作为教学重要使命和责任.本文作者从几个方面浅显谈论了初中生数学独立完成能力的培养.  【关键词】初中数学;独立完成;能力培养;研究  自主独立学习,是学生学习能力水平的重要体现.学生作为社会存在个体,经常根据任务目标,开展独立自主的学习实践
为了提升本科生的创新能力,我院构建了化工原理课程研究型教学模式.该模式引入学科前沿知识和相关学科交叉知识,融合教师科研成果,与教材知识有机地结合在一起,激发学生的创
针对化工原理综合实验的特点,我院对化工原理实验课堂教学进行了改革,提高了学生的独立实验操作能力和实验创新能力.本文拟对这些新的教学法加以表述.
本文针对知识经济时代对人才培养要求的发展趋势,将创造学引入控制系统设计课的教学中.通过教学目标的设计、强化专业课程之间的横向联系以及开放的创新组态科研实验等途径,
比较分析<大学生体质健康标准>中的选测项目以及对照<国家体育锻炼标准>和<大学生体育合格标准>的评分标准,我得出结论:<健康标准>的评分标准普遍有所降低;从组织的难易程度
根据知识经济时代对高层次人才的要求,在化工课程的教学改革中要贯彻和体现现代大学教育理念,即坚持以人为本,坚持科学素养和创新能力的统一.在教学实践中,坚持人本化教学就