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高校公共管理学科存在“学校的专业培养目标与学生的自我价值实现相脱节”，“学校的人才供给与政府部门的实际需求相脱节”这两对矛盾。因此，应结合“两个课堂”对学生综合能力的培养，加强对暑期社会实践和专业实习的指导，培养出符合公共部门需要的高素质创新人才，实现公共管理学科人才培养与公共部门实际需求从“无效对接”到“无缝对接”的转变。