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“向生活世界回归”的新课改理念要求改变中小学科学课程过于抽象、理论化的现状，科学课程生活化可以从教材的生活化、教学方法的生活化、课后作业的生活化和评价方式的生活化等方面进行，中国中小学科学课程的改革应进一步加强对科学课程生活化的研究和实践。
科学课程生活化途径探析
【摘 要】
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“向生活世界回归”的新课改理念要求改变中小学科学课程过于抽象、理论化的现状，科学课程生活化可以从教材的生活化、教学方法的生活化、课后作业的生活化和评价方式的生活化
【机 构】
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华南师范大学教科院国际与比较研究所
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2008年2期
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