【摘 要】
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教材是学生学习发展的依据和教师进行教学活动的保障,本文从单元结构、课文系统、图像系统、作业系统等方面分析了人教版高中地理必修一教材新旧版本的差异,并对高中地理教材
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教材是学生学习发展的依据和教师进行教学活动的保障,本文从单元结构、课文系统、图像系统、作业系统等方面分析了人教版高中地理必修一教材新旧版本的差异,并对高中地理教材的编写改进提出了建议,可为完善高中地理教材建设和促进高中地理教学改革提供参考。
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