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教学数学概念时,建立表象十分重要。要有效建立具体表象,需精准确立参照物。认知表象的真实有效,表现在能先立标,然后用这个标尺去衡量其他物品,在度量过程中不断巩固标尺的权威性和公正性。
精准确立参照物 有效建立具体表象——以人教版教材三年级上册“毫米的认识”教学改进为例
【摘 要】
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教学数学概念时,建立表象十分重要。要有效建立具体表象,需精准确立参照物。认知表象的真实有效,表现在能先立标,然后用这个标尺去衡量其他物品,在度量过程中不断巩固标尺的
【机 构】
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广西靖西市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年26期
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