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目的 分析儒家仁学思想在护理人文素质教育中的现代价值,了解护理本科生人文素质教育的相关态度,为护理人文素质教育提供改革思路.方法 对我院2007级50名护理本科生进行同卷调查,内容包括:对学院人文素质教育的总体评价;对中国传统文化的态度;对儒家仁学思想的认知;对除专业知识外,其他方面知识重要性的认知,共20个题目.对调查结果进行分析.结果 儒家仁学思想对当代护理人文素质教育提供了丰富而优秀的资源,学生有较强烈的接受人文教育的需求,绝大多数学生对儒家"仁"、"礼"价值观是认可和接受的,同时也反映出对此方面知识的欠缺.结论 我国的护理人文素质教育应立足于本民族文化的核心价值观,扎根于仁学思想的肥沃土壤之中,构建富有特色的符合我国文化背景的护理人文教育模式.