【摘 要】
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研究性教学是我国高校教学改革的中心问题之一,为提高学生的专业素质和实践能力,扬州大学农科类专业在全校率先实行了研究性教学活动。通过对扬州大学农科类专业研究性教学开
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研究性教学是我国高校教学改革的中心问题之一,为提高学生的专业素质和实践能力,扬州大学农科类专业在全校率先实行了研究性教学活动。通过对扬州大学农科类专业研究性教学开展情况进行调研,得出以下结论:实施研究性教学的专业面广,有87%的农科类专业实施了研究性教学;研究性教学推行的力度较大,开展3门以上研究性教学课程的专业占农科类专业的56.7%;实施研究性教学的效果需要进一步提升,达到预期教学效果的课程占调查总课程的56.1%。正确的教学管理行政指导和政策导向的建立、及时的教学理念的更新以及充分兼顾不同专业和课程
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