美国数学教育的发展动向--基于“问题解决”标准的内涵发展

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在不同的年代,美国数学教育界都会提出一些响亮的主题,并颁布一些具有国际影响力的课程标准,因此,美国数学教育改革一直是世界数学教育关注的热点.从20世纪60年代的新数运动,70年代的回到基础,80年代的问题解决到90年代的大众数学;从1989年的课程标准,2000年的课程标准,2006年K-8年级数学课程焦点到2010年的州共同核心数学标准,这些都成为世界数学教育改革的“风向标”,引领了全球数学教育的发展.
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