【摘 要】
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课程思政建设是对国外反动势力和平演变中国的强有力的反击举措,它关系到国家的前途和民族的未来。实施课程思政不仅具有必要性,而且具有紧迫性。实施课程思政的重点在教师,对教师在专业素养、政治理论素养及表率作用等方面都提出了更高的要求。难点在于思政元素的挖掘与融入。本文结合宝石学概论课程实际例子,介绍了工科课程思政元素的挖掘与融入的思路与方法。通过问卷调查,对课程思政的效果进行了评价。
【基金项目】
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2019年河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目“宝石学概论课程思政教改研究”(2019GJJG063)。
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课程思政建设是对国外反动势力和平演变中国的强有力的反击举措,它关系到国家的前途和民族的未来。实施课程思政不仅具有必要性,而且具有紧迫性。实施课程思政的重点在教师,对教师在专业素养、政治理论素养及表率作用等方面都提出了更高的要求。难点在于思政元素的挖掘与融入。本文结合宝石学概论课程实际例子,介绍了工科课程思政元素的挖掘与融入的思路与方法。通过问卷调查,对课程思政的效果进行了评价。
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