【摘 要】
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实施以学生为主体、以学生就读经验为视角的内部教育教学质量评估正成为高等教育质量评估发展的新趋势。独立学院作为我国高等教育大众化发展过程中应运而生的一种新型办学实
【机 构】
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南京大学金陵学院教务处,江苏省教育厅高教处
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“生态位理论视阈中独立学院办学定位及深化发展的实践研究”(2017SJB2044);江苏省社科基金项目“工业4.0时代应用技术型大学创新创业教育研究”(15JYB004)
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实施以学生为主体、以学生就读经验为视角的内部教育教学质量评估正成为高等教育质量评估发展的新趋势。独立学院作为我国高等教育大众化发展过程中应运而生的一种新型办学实体,应当综合分析并运用这种新型评估方式,不断反思与持续改进教育教学质量。文章以江苏省八所独立学院的大学生作为调查对象,从学习目标与就业规划、学习投入、能力发展三个维度分析了独立学院大学生学习情况及其背后隐藏的教育教学质量问题,并提出了实施精准教改、聚焦能力培养、强化师生互动的解决对策。
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