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传统大班课的外语阅读教学模式以课文,单词,语法,练习为主,课堂上学生的活动量偏少。因此,使学生在完成任务的过程中,运用目的语进行阅读理解和交际,使他们的注意力集中在语言所传达的意义上,而非形式上。这样学生就可在关注语言意义的过程中内化语法知识。
浅谈大班课阅读教学中的任务设计原则
【摘 要】
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传统大班课的外语阅读教学模式以课文,单词,语法,练习为主,课堂上学生的活动量偏少。因此,使学生在完成任务的过程中,运用目的语进行阅读理解和交际,使他们的注意力集中在语
【机 构】
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湖北宜昌三峡大学外国语学院
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2015年5X期
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