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根据“学件”“课件”“积件”定义，对《教育资源建设技术规范》中所指定的教学素材库进行再分类。从汽车动力理论出发，阐述上述3类资源库的特点；比较“三种动力燃料”（即学件、课件、积件）的区别，阐述新课程为什么要用学件，给出制作学件的方法与步骤，最后介绍常见类型的学件及其开发要求。
从汽车动力理论看学件资源库的建设
【摘 要】
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根据“学件”“课件”“积件”定义，对《教育资源建设技术规范》中所指定的教学素材库进行再分类。从汽车动力理论出发，阐述上述3类资源库的特点；比较“三种动力燃料”（即学件、
【机 构】
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浙江省宁波市东恩中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年29期
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