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构建“以学生为本”的动态课堂所涉及的方面很多,本文仅就学习形式和学习过程的动态建设两个方面,强调课程教学不仅要“学”更要“习”；遵从知识学习的特点,多温故,多酝酿,让新知慢慢内化,从而真正实现学生的主体性.
建立动态课程,关注学习形式和过程的改革
【摘 要】
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构建“以学生为本”的动态课堂所涉及的方面很多,本文仅就学习形式和学习过程的动态建设两个方面,强调课程教学不仅要“学”更要“习”；遵从知识学习的特点,多温故,多酝酿,让
【机 构】
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湖南涉外经济学院,湖南长沙,410205
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2012年13期
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