【摘 要】
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多元智能理论是美国认知心理学家加德纳提出的。这一理论以多维的视角描述了每个人所具有的八种智能,并且区分为强项与弱项,从而形成了一个开放的智能体系。在我国的教育中引
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多元智能理论是美国认知心理学家加德纳提出的。这一理论以多维的视角描述了每个人所具有的八种智能,并且区分为强项与弱项,从而形成了一个开放的智能体系。在我国的教育中引入智能理论,应使教师充分掌握这一理论,激发他们的学习兴趣;帮助教师识别教学活动所代表的智能并进行归类;了解学生的智能强项,以适宜的方法因材施教;开发多元智能评价技术,测量学生的知识和技能,从而使素质教育有效地融入教学中。
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