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众所周知，语文这门课程是小学阶段尤为重要的一门学科，学生对语文知识的学习，不仅是他们认识更多课程的基础，也是改善学生思维方式，丰富他们知识内容的关键。小学语文教学中的语言训练，可以有效地实现对学生综合素质的强化，然而，我国大部分小学语文教学中，语言训练所面临的教学困境仍旧堪忧，笔者在文中对此展开了一定的分析，并提出有效的优化策略。