【摘 要】
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静脉留置针在日常生活中也被称为套管针,其优势就是可 以缓解患者反复穿刺带来的痛苦,方便随时用药和抢救,为重 复用药,为患者供给营养等提供了方便、快捷的方法。特别是 对
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静脉留置针在日常生活中也被称为套管针,其优势就是可 以缓解患者反复穿刺带来的痛苦,方便随时用药和抢救,为重 复用药,为患者供给营养等提供了方便、快捷的方法。特别是 对于年龄较小的患者,反复穿刺会给小儿带来恐惧和痛苦,家 长的焦虑也会随之增加,为了缓解这些情况,同时也是为了减 轻护士的工作量,静脉留置针被广泛推广,给护理工作带来了 极大的便利。通过对静脉留置针患儿实施改良穿刺技术,经 过临床实践证明取得了较好的效果,报告如下:
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摘 要 为了突出学生在课堂学习的主体地位，合作学习开始走进初中语文课堂。合作学习能充分发挥互动的作用，可以培养学生的合作意识，不断提高教学效率。本文将从合作学习对于中学语文课堂教学的意义出发，并结合具体实例对山区中学语文课堂教学中合作学习的构建提出有效建议。 关键词 山区中学语文；语文课堂教学；合作学习 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-019
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近年来,伴随着社会主义市场经济体制的不断完善和经济全球化进程的加快,中国企业的改革与发展成就斐然,在积极实施“走出去”的国际化战略方面也取得了很大的成绩,为增强我国
摘 要 随着社会的逐渐发展以及科学技术的不断进步，我国越来越关注未成年人的素质建设也就是思想道德建设，以往的应试教育的教育模式已经不再适用于当今的社会环境。少年宫作为一个促进未成年人发展，帮助未成年人能力提高的一个良好组织，其对学生的道德思想建设哟组合很好的推进作用，同时，要根据当今的时代社会出发，不断地将活动形式以及活动内容进行丰富，进而吸引未成年人主动参加一系列活动。本文就少年宫在未成年人的思
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目的:浅析小儿感染性腹泻应用思密达联合头孢噻肟钠治疗的效果。方法 采用随机数字表法将我院于 2019 年 1 月至 2019年12月间收治的80例小儿感染性腹泻患儿划分为2组各40例,
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课堂展示环节是高效课堂的核心。而课堂展示，就是学生在预习的基础上，对导学案的内容进行深入探究，并将自己或本组的探究过程、方法、结论、规律等用准确的表达方式展示出来，从而提高学习的效率。 数学课堂的上课流程是：明确学习目标、自主预习学习、小组合作探究、展示点评、当堂检测。其中预习环节是高效课堂的切入口和突破口，而展示环节是高效课堂的核心。学生在展示互动中提高了学习效率，增强了自信心，也提高了学生的