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1. 某中学探究性学习小组举办《边城》读书交流会，主题是“说不尽的翠翠”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。
2. 下图是《装在套子里的人》的插图。图中骑自行车的分别是华连卡和柯瓦连科。请你联系课文的相关情节展开想象，对画面内容进行描写。（100字左右）
3. 根据课文《中国建筑的特征》的有关内容及下面的图片，用简要的语言概括北京四合院平面布置上的建筑特色。（不超过100字）
4. 交际中“称谓”很重要，使用是否恰当，不仅会影响交流效果，也能反映一个人文化修养的高低。如《红楼梦》中贾宝玉称呼林黛玉的父亲林如海叫“姑父”，林黛玉称呼史太君叫“外祖母”。请你根据《红楼梦》中的人物身份、亲戚关系，设计一段林黛玉与王夫人初次见面的对话，必须含有亲属称谓。
林黛玉：
王夫人：
5. 某班举办“课文中的人生哲理”读书报告会，请从《兰亭集序》《逍遥游》中任选一课，拟写一段文字，表达你从中体会到的人生哲理。要求：请先写出所选课文名，然后写你的体会；符合课文内容；语言表达简明、连贯、得体；至少运用一种修辞手法；80字左右。
6. 请你从《窦蛾冤》《雷雨》《哈姆莱特》等经典名著中任选一篇，对其思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位等其中一点或数点，用对联形式予以点评。要求符合对联基本要求，上下联总字数不少于14字。
【示例】（苏轼《赤壁赋》）山高月小，水波不兴，引苏子泛舟赤壁/水落石出，清风徐来，留美文载誉青史。
作品：
对联：
7. 下面是《雷雨》中的一段台词，其中“梅花”这一细节耐人寻味。请从剧情发展或人物塑造的角度，点评其艺术效果。要求：采用对偶句式，两句总字数不超过30字。
鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？
周朴园 要哪一件？
鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？
8. 仔细观察右图，回答后面的问题。
（1）这幅图画描述的是高中语文教材中《 》一文的一个场景，该文选自《 》。
（2）请结合图画回顾课文内容，为图中主人公设计一张“通关名片”。格式如下：
[姓名： 国籍：
职业： 职务：
工作任务：
]
9. 《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过岗’。”
从现代营销的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。请你写一段评论，指出其“绝妙”之处。（不少于三个方面，不超过40字）
10. 《林教头风雪山神庙》描写“风雪”很有特色，其中一句写道：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”请你赏析这个句子。
赏析：
11. 《林教头风雪山神庙》中，林冲起初听说陆谦到了沧州，怒从心来，买了把解腕尖刀，一街里去寻，可是“寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”。请对这一“慢”字的精妙之处作一点评。要求准确、简明、生动。（50字以内）
12. 俗话说：“看书看皮，读报读题。”这句话形象地说明了文学作品题目的重要性，新闻作品尤其讲究拟题的技巧。请从下面两篇新闻的标题中任选一个，赏析其拟题技巧和深刻内涵。
（1）别了，“不列颠尼亚”
（2）奥斯维辛没有什么新闻
我选（ ）
13. 根据《沁园春·长沙》的内容，展开你的想象，用一段文字描写毛泽东独立寒秋的画面。要求：语言简明、连贯、得体；100字左右。
14. 在下面的横线上续写两个恰当的句子，使上下文衔接自然。
语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年， ， ，每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心中的偶像。
15. 下面是裴多菲《自由与爱情》英文版的两种汉译，说说你更喜欢哪一种汉译，并列出两条理由。
原诗英文版：Life is valuable/love costs more/for the sakes of freedom/we give up both.
殷夫（现代著名诗人）译：生命诚可贵/爱情价更高/若为自由故/二者皆可抛
兴万生（当代著名翻译家）译：自由与爱情/我都为之倾心/为了爱情/ 我宁愿牺牲生命/为了自由/我宁愿牺牲爱情
16. 墓志铭是中国古代一种悼念性的文体。主要是对死者一生的评价。撰写墓志铭，有两大特点不可忽视，一是概括性，二是独创性。英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”卢梭的墓志铭是：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
请在下列人物中任选两人为其写一则墓志铭。
陶渊明 哈姆莱特 李清照
2. 下图是《装在套子里的人》的插图。图中骑自行车的分别是华连卡和柯瓦连科。请你联系课文的相关情节展开想象，对画面内容进行描写。（100字左右）
3. 根据课文《中国建筑的特征》的有关内容及下面的图片，用简要的语言概括北京四合院平面布置上的建筑特色。（不超过100字）
4. 交际中“称谓”很重要，使用是否恰当，不仅会影响交流效果，也能反映一个人文化修养的高低。如《红楼梦》中贾宝玉称呼林黛玉的父亲林如海叫“姑父”，林黛玉称呼史太君叫“外祖母”。请你根据《红楼梦》中的人物身份、亲戚关系，设计一段林黛玉与王夫人初次见面的对话，必须含有亲属称谓。
林黛玉：
王夫人：
5. 某班举办“课文中的人生哲理”读书报告会，请从《兰亭集序》《逍遥游》中任选一课，拟写一段文字，表达你从中体会到的人生哲理。要求：请先写出所选课文名，然后写你的体会；符合课文内容；语言表达简明、连贯、得体；至少运用一种修辞手法；80字左右。
6. 请你从《窦蛾冤》《雷雨》《哈姆莱特》等经典名著中任选一篇，对其思想内容、艺术形象、语言风格、历史地位等其中一点或数点，用对联形式予以点评。要求符合对联基本要求，上下联总字数不少于14字。
【示例】（苏轼《赤壁赋》）山高月小，水波不兴，引苏子泛舟赤壁/水落石出，清风徐来，留美文载誉青史。
作品：
对联：
7. 下面是《雷雨》中的一段台词，其中“梅花”这一细节耐人寻味。请从剧情发展或人物塑造的角度，点评其艺术效果。要求：采用对偶句式，两句总字数不超过30字。
鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？
周朴园 要哪一件？
鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件，——
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？
（1）这幅图画描述的是高中语文教材中《 》一文的一个场景，该文选自《 》。
（2）请结合图画回顾课文内容，为图中主人公设计一张“通关名片”。格式如下：
[姓名： 国籍：
职业： 职务：
工作任务：
]
9. 《水浒传》中写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一酒店，挑着一面招旗在门前，上头写着五个字道：‘三碗不过岗’。”
从现代营销的观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。请你写一段评论，指出其“绝妙”之处。（不少于三个方面，不超过40字）
10. 《林教头风雪山神庙》描写“风雪”很有特色，其中一句写道：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”请你赏析这个句子。
赏析：
11. 《林教头风雪山神庙》中，林冲起初听说陆谦到了沧州，怒从心来，买了把解腕尖刀，一街里去寻，可是“寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了”。请对这一“慢”字的精妙之处作一点评。要求准确、简明、生动。（50字以内）
12. 俗话说：“看书看皮，读报读题。”这句话形象地说明了文学作品题目的重要性，新闻作品尤其讲究拟题的技巧。请从下面两篇新闻的标题中任选一个，赏析其拟题技巧和深刻内涵。
（1）别了，“不列颠尼亚”
（2）奥斯维辛没有什么新闻
我选（ ）
13. 根据《沁园春·长沙》的内容，展开你的想象，用一段文字描写毛泽东独立寒秋的画面。要求：语言简明、连贯、得体；100字左右。
14. 在下面的横线上续写两个恰当的句子，使上下文衔接自然。
语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力：橘子洲头追问大地主宰的热血青年， ， ，每一个艺术形象都绽放着人性的光辉，闪耀着夺目的光彩，成为我们心中的偶像。
15. 下面是裴多菲《自由与爱情》英文版的两种汉译，说说你更喜欢哪一种汉译，并列出两条理由。
原诗英文版：Life is valuable/love costs more/for the sakes of freedom/we give up both.
殷夫（现代著名诗人）译：生命诚可贵/爱情价更高/若为自由故/二者皆可抛
兴万生（当代著名翻译家）译：自由与爱情/我都为之倾心/为了爱情/ 我宁愿牺牲生命/为了自由/我宁愿牺牲爱情
16. 墓志铭是中国古代一种悼念性的文体。主要是对死者一生的评价。撰写墓志铭，有两大特点不可忽视，一是概括性，二是独创性。英国诗人雪莱的墓志铭是莎士比亚《暴风雪》中的诗句：“他并没有消失什么，不过感受了一次海水的变幻，成了富丽珍奇的瑰宝。”卢梭的墓志铭是：“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
请在下列人物中任选两人为其写一则墓志铭。
陶渊明 哈姆莱特 李清照