【摘 要】
：
实施高等学校游泳课程思政教育建设能够有助于大学生锻炼精神品格,提升品格内化;提高行为准则,完善道德修养;造就健全个性,造就快乐生命;提高身心健康,提升调节能量.高校游泳教师应当通过突出运动学科思政工作建设的目标指向、全面发掘提炼运动学科的思政元素、不断创新运动教学中的思政方式、健全运动学科思政工作教育评估系统等方式,探寻高等学校游泳课程思政教育建设的实践途径.课程思政育人是近年来中国高等学校思想政治教育学科体制改革的新理念,要求中国高等学校在每个教学知识系统中都加入了思政育人的元素,每个课堂教学过程都肩负
【机 构】
：
海军航空大学航空基础学院,山东 烟台 264000
论文部分内容阅读
实施高等学校游泳课程思政教育建设能够有助于大学生锻炼精神品格,提升品格内化;提高行为准则,完善道德修养;造就健全个性,造就快乐生命;提高身心健康,提升调节能量.高校游泳教师应当通过突出运动学科思政工作建设的目标指向、全面发掘提炼运动学科的思政元素、不断创新运动教学中的思政方式、健全运动学科思政工作教育评估系统等方式,探寻高等学校游泳课程思政教育建设的实践途径.课程思政育人是近年来中国高等学校思想政治教育学科体制改革的新理念,要求中国高等学校在每个教学知识系统中都加入了思政育人的元素,每个课堂教学过程都肩负起立德树人的重要功能,从而确立了“大思政”的教学宗旨,促使各种教学和思想政治理论教学同向并行,产生了协调效果.
其他文献
培养德智体美全面发展的优秀人才一直是我国开展素质教育的目标所在,为了逐步提升体育教学的整体水平,早期在中小学教学中开展体育与教学相结合的措施,也提出了一些相对应的措施和举措,但是实际效果却大打折扣.过度重视体育教育的发展,将体育锻炼以及体育人才的培养当作重点任务,而忽视对体育专业的学生进行其他学科教学,导致体育与教学出现分离,教学发展受到很大的限制.由于以往的教学方式存在很大的弊端,随后提出体教融合的发展路径,围绕体育与教育的特点开展有针对性的融合举措,尽可能地促进青少年的健康发展,培养全新的社会主义事业
标枪运动对于运动员的技术储备与身体机能均有较高要求,在标枪训练中做好体能训练,多角度提升标枪运动员的体能水平,为标枪比赛中的优异发挥奠定基础.本文从标枪训练角度出发,首先分析了体能训练的价值和原则,随后说明体能训练中的问题以及具体措施.
素质教育的深入开展推动了我国教育事业的创新发展,近年来新课程改革一直在我国小学教育中有序推进,通过课程改革加强了对学生综合素质和能力的培养力度,加大了体育教育和艺术教育在小学教育体系中的占比;尤其是在健康中国2030规划纲要的要求下,对于青少年的身心健康问题更加关注.体育兴趣的培养是小学生开展体育运动的基础,因此小学体育教师应注重对体育课程进行有效的创新优化,提高小学生参与体育课程的热情和积极性,从而养成良好的运动习惯.本文通过探讨小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略,为相关工作的开展提供参考.
现阶段,体育强国建设中的一项重要举措就是体教融合,同时也是学校体育教学未来发展的方向所在.田径运动不管是在国内还是国外都具备悠久历史.田径锻炼不仅可以增强生物学层面的运动能力,包括柔韧性以及爆发力等,而且还可以培养学生团队合作精神.很多学校体育课程改革中,田径是一门必修课程.然而,随着体教融合理念的逐渐深入,社会形势发生了变化,再加上学生个性化需求的增加,田径课程必须要进行改革创新,从而提升田径教学质量,为国家培养全方位发展人才奠定良好基础.本文主要就基于体教融合的田径课程教学改革策略展开详细论述.
本文立足于核心素养理念下小学体育高效教学策略,从提高学生运动量,培养学生运动能力;布置合适作业,培养学生健康行为;立足立德树人,培养学生体育品德三个方面展开探究.
现阶段,田径运动属于体育教育体系的重要组成部分,在提升学生身体素质水平上发挥着至关重要的作用.但是,目前田径课程教学方法主要是从体育训练中提炼而来的,是以训练为目的的教学方法.在该教学方法指导下,体育教师不能够从实际情况出发,综合考虑学生的兴趣爱好以及身体素质等个体差异情况,最终出现训练强度较大或者是训练与生活脱节等问题.所以说,学校田径教学方法应该得到不断创新,增强田径教学的趣味性以及有效性,从学生生理以及心理发展规律入手,并考虑田径运动的特殊性,发挥田径运动的健身功能以及娱乐功能,积极探索趣味田径教学
针对当前高中体育教学评价改革实施效果不佳的问题进行深入研究,探讨了深化新时代体育教学评价改革的必要性,分析了高中阶段体育教学改革面临的主要问题及问题的产生原因,有针对性的提出高中体育教育评价改革的实施和优化路径,从而更好的推动体育改革的进程,提高高中生的身体素质和身心健康状态.
跆拳道运动作为一类强对抗性的竞技体育运动,不仅可增强青少年身体素质,针对青少年良好品质及健康心理状态的形成而言也发挥着重要作用,为此,要求教练员在训练过程中,需不断探索科学有效的训练策略,以推动青少年体质的增强.
培养综合型人才是我国高校体育教学的最终目的.在高校的体育教学中,发展学生的人文素养,能够促进学生全面发展,使学生能够正确处理生活中的事物,面对挫折时能够拥有积极乐观的态度,让学生形成完整的人格.因此促进人文素养在高校体育的作用是非常重要的.然而,在当前高校发展的过程中,人文素养渗透并没有达到预期的目标,在高校的体育教学中仍然存在着许多问题.因此本文通过分析我国高校体育教学过程中人文素养的问题,并且提出了在高校体育教学中如何实施人文素养渗透的策略,来促进大学生的全面发展.
由于信息技术是社会发展的重要力量,因此,如何正确认知运动类APP翻转课堂在高校羽毛球教学中的应用也成为领域的研究方向.本文简要阐述运动类APP翻转课堂模式的契合技术要求、满足学生需要、解决差异问题优势和如何通过完善准备阶段、优化课前学习、重视课堂教学、做好评价环节、注重运用要点合理研究运动类APP翻转课堂在高校羽毛球教学中的应用,以期能为提升高校羽毛球教学水平打好基础.