【摘 要】
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通过对省内外几所理工科院校翻译硕士专业学位（MTI）课程设置的调查研究,发现理工科院校翻译硕士专业学位（MTI）课程设置与学术型翻译学硕士（MA）的课程设置区别并不明显,未能体现出理
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通过对省内外几所理工科院校翻译硕士专业学位（MTI）课程设置的调查研究,发现理工科院校翻译硕士专业学位（MTI）课程设置与学术型翻译学硕士（MA）的课程设置区别并不明显,未能体现出理工科院校自身的培养特色,翻译硕士课程的种类也缺乏多样性。针对这些问题,提出了几点建议：理工类院校翻译硕士的课程设置应体现灵活性、注重实践性;课程设置应符合市场需求,具有实用性和时代性;培养单位要积极开展校企合作办学,发挥理工科院校的专业特色,培养应用型、专业性的翻译人才。
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