【摘 要】
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以素质教育为核心的新课程改革表明:在英语教学中情感教育能起到优化认知过程的催化剂作用。在教学中老师应提升教学理念层次,发挥情感的积极因素,克服其消极情绪的影响,培养
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以素质教育为核心的新课程改革表明:在英语教学中情感教育能起到优化认知过程的催化剂作用。在教学中老师应提升教学理念层次,发挥情感的积极因素,克服其消极情绪的影响,培养学生的英语综合语言运用能力,提升学生人文素养。
The new curriculum reform centered on quality education shows that affective education can play a catalyst role in optimizing cognitive process in English teaching. In teaching, the teacher should improve the level of teaching ideas, play a positive emotional factors, to overcome the impact of their negative emotions, cultivate students ’ability to use English integrated language and enhance students’ humanistic accomplishments.
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