【摘 要】
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患者男性,45岁,于1991年2月27日出现发热伴咳嗽、血痰,血白细胞12×10~9/L,中性粒细胞0.82,淋巴细胞0.18;X 线表示右中叶肺炎,给予青霉素治疗,并于3月12日收入(院。查体:
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患者男性,45岁,于1991年2月27日出现发热伴咳嗽、血痰,血白细胞12×10~9/L,中性粒细胞0.82,淋巴细胞0.18;X 线表示右中叶肺炎,给予青霉素治疗,并于3月12日收入(院。查体:体温36.5℃,皮肤、粘膜无黄染,浅表淋巴结无肿大,心,肺无异常,腹软,肝、脾肋下未触及。血白细胞6.5×10~9/L,中性粒细胞0.70,淋巴细胞0.29,嗜酸性粒细胞0.01,肝、肾功能,血沉均正常,IgG27.14g/L,IgA、IgM 均正常,痰脱落细胞及细菌、霉菌培养均阴性。胸片:两
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目的分析孤立性肠系膜上动脉夹层（ISMAD）多层螺旋CT血管造影（MSCTA）表现及转归。方法采用熊江的新ISMAD影像学分型方法,回顾性总结14例孤立性肠系膜上动脉夹层的CT资料。结果 14
语文教学应该追求的理想境界是诗意。诗意，指“像诗里表达的那样给人以美感的意境”。我们的语文教学应是教师与学生在平等对话、民主交往过程中学生充满生命激情的诗意行为，为学生主动发展、生动发展提供诗情的舞台。笔者从以下几方面来阐述这一观点。 一、用诗意感染学生的心情 马卡连柯的《教育诗》早就理直气壮地把教育说成是诗。诗意的语文应该能把学生带到诗的意境，让学生在文本情态中感受语言的魅力，使思维扎根在诗
<正> 患者男,53岁,住院号1632,工人。1991年4月18日凌晨,突然剑突下持续绞痛,伴胸闷大汗淋漓4小时,急诊入院。入院前2小时曾在当地门诊治疗,经注射西地兰1支,未见好转来我院
学困生现象是普通高中课堂教学中的一个普遍问题，已成为制约课堂教学质量提高和学生全面发展的主要因素。高中教师要承担起转化学困生的重要使命，致力于高中课堂教学质量的提高。思想政治课作为普通高中一门重要的必修课，对学生的成长和发展影响深远，但是，不少高中生并没有看到思想政治课对于个人成长和发展的价值，只知道它是一门高考考试科目，所以，高考考什么，学生就学什么，思想政治课的育人功能并没有很好地体现出来。在
目的 观察黄芩苷对氧化型低密度脂蛋白（ox-LDL）诱导的血管内皮细胞的保护作用。方法 将体外培养的人脐静脉内皮细胞（EAhy926）分成对照组、ox-LDL组、黄芩苷组和不同浓度的黄芩苷（2
临床资料候某，男，４７岁，病案号：５１７２。陕西省宝鸡市人，空军某部上校通信员。其２０余年空中通信工作环境为飞行舱空间狭窄，拍电报时右上肢需牵拉向前下方。自述１９９０年以来，冬季右手小指及手掌尺侧极
应用柔红霉素（ＤＮＲ）或联用阿糖胞苷（Ａｒａ－Ｃ）治疗急性早幼粒细胞白血病（ＡＰＬ）的完全缓解（ＣＲ）率可达５０％～６０％。近来由于对凝血障碍和败血症治疗的改进，已使ＣＲ率增达７５％。充分的诱导缓解后治疗（巩固和维持化疗）可使３５％～４０％的完全
选取HCMV IEV基因区为扩增的靶序列,合成两对引物,其中一对巢居于另一对之间。扩增片段分别为721 bP和167bp。单次PCR扩增灵敏度达0.5～1.0fg,双重扩增可提高灵敏度10～100倍。用
高职院校公共英语教学应树立服务于学生职业的理念，把有限的英语教学资源（时间、师资、设备）和学生的态度都集中到与其职业能力相匹配的英语实用能力的养成上来，充分调动教师和学
为配合争创“三级特等医院”,坚持以医疗为中心,进—步调动临床第一线医务人员的工作积极性,不断提高医疗、护理质量和专科技术水平,我院于1990年6月30日成立了“医疗成果评