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<正>初中生正处于青春期,具有好动性和活跃性。在展开体育教学时,教师可以充分利用学生的这一特征,将教学内容与多元化和灵活性的教学方法进行有机结合,让学生在愉悦的教学氛围中感受学习体育知识和技能的乐趣,并从中感悟体育本身具备的精神。一、游戏教学法的内涵及原则解析1.内涵论述所谓游戏教学法,是指通过游戏这种外在形式将具有多样化的体育项目或者体育课程呈现出来,学生在游戏氛围中感受体育带来的乐趣。游戏教学的