史学阅读：历史教师专业发展的有效路径

来源 :江苏教育·教师发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户：gaoxiaoyu123

【摘要】

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【摘要】从历史教师的角度观察，通过史学阅读实现自身专业发展的有效路径主要有：培养阅读习惯，让史学阅读成为生命的内在需求;强调循序渐进，让史学阅读沿着科学的图谱进行;注重即时反思，让史学阅读伴随思辨的轨迹上升;坚持教坛耕耘，让史学阅读促进教学的效能提升。　　【关键词】史学阅读;历史教师;专业发展　　【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）46-0037-

【作者】

：

陈建云

【出处】

：

江苏教育·教师发展

【发表日期】

：

2019年6期

【关键词】

：

史学阅读历史教师专业发展

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　　【摘要】从历史教师的角度观察，通过史学阅读实现自身专业发展的有效路径主要有：培养阅读习惯，让史学阅读成为生命的内在需求;强调循序渐进，让史学阅读沿着科学的图谱进行;注重即时反思，让史学阅读伴随思辨的轨迹上升;坚持教坛耕耘，让史学阅读促进教学的效能提升。
　　【关键词】史学阅读;历史教师;专业发展
　　【中图分类号】G451

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