【摘 要】
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作者署名在新闻中有些什么意义和作用呢?文责自负和表明一篇新闻是谁的劳动成果,这是大多数同志所熟知的。作者署名是新闻事实的组成部分,这一点,恐怕不少同志尚未意识到,甚
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作者署名在新闻中有些什么意义和作用呢?文责自负和表明一篇新闻是谁的劳动成果,这是大多数同志所熟知的。作者署名是新闻事实的组成部分,这一点,恐怕不少同志尚未意识到,甚至不同意。那么,我们不妨对此加以探讨。大家知道,新闻是新近发生的事实的报道。既然只有事实的报道才构成新闻,那么新闻事实就自然包括“这篇新闻是谁报道的”这个事实;也就是说,新闻作者的署
What is the significance and role of the author’s signature in the news? It is what most comrades know of the duty of self-affirmation and who owes a piece of work to the news. Author’s signature is an integral part of news fact. I am afraid many comrades have not realized or even disagreed with it. Well, we may wish to discuss this. Everyone knows that news is a story of recent happenings. Since only factual stories make up the news, then the fact of the news naturally includes the fact that “who is the story of the news”; that is, the author of the journalism
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【摘要】随着新课程改革日渐深入，教育工作者已被提出新的更高要求，要更加注重教学过程中“有效引导”学生学习课程知识与技能，注重其全面发展。因此，本文作者多角度分析了小学数学教学中有效引导的重要性，多层次探讨了小学数学教学中“有效引导”策略与应用。 【关键词】小学数学教学 “有效引导” 策略 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0126-0
＼【摘要】社会经济的高速发展，迎来了全民信息化时代，信息化给人们的生产生活带来了很多便利，促进了人们的生产生活方式的改进和发展。教育事业的发展迅速，使得教育信息化成为必然趋势，信息化涉及到方方面面，不仅涉及到教师能力还涉及到信息化环境、学生素质等方面。所以本文通过分析教育信息环境下的数学教学现状，提出信息化环境下的数学教学改革策略来为今后的数学教学改革走向信息化提供参考。 【关键词】教育信息化环
辽613是辽宁省农业科学院玉米研究所选育的玉米新品种,母本为辽68,来源为(Ne×307)×辽1061;父本为丹340,由丹东市农科院培育。2002年通过辽宁省农作物品种审定委员会审定,2
【摘要】小学数学解决问题方法的多样化，主要是指对同一道数学题目采用多种解决方法，既可以有效深化学生的学习印象，培养学生的创新思维，同时还可以有效强化学生解决问题的能力。基于此，文中主要以人教版小学数学教材为例，对小学数学解决问题方法多样化机械进行分析。 【关键词】小学 数学 解决方法 多样化 分析 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0
【摘要】课堂教学是培养学生学会学习、形成良好学习习惯、培养学生创新能力的一个重要途径，而高效教学则成为了当今学校教学活动的一个基本追求。小学数学课堂教育，要注重理论与实践的结合，加强学生自学能力的培养。 【关键词】小学数学 高效课堂 理解 实践 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0127-02 课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是
【摘要】现代教学研究结论指出，如果投资在同等时间和人力资源之下投资，最大限度地回报，可以说是有效的。因此，初三数学教师应根据学科教学的特点和学生的心理需求，改革和创新数学教学。在实践中，由于传统教育观念根深蒂固，在中国的课堂教学通常是通过延迟或增加小时量赢得，忽视了质量的提高。提高数学教学的有效性，引导学生感受到数学的趣味性，把整个身心融入到数学学习中，不断提高自己的数学素养。 【关键词】初三数
0引言rn近年来,一方面随着电力电子器件和变频技术的迅速发展,用交流电机的调速传动系统代替直流电机调速传动系统成为可能;另一方面,从节能的观点要求把原来作恒速运行的交
【摘要】倡导数学课堂作业游戏化，将课堂作业融入“迷宫式”游戏中，让学生成为“主演”，让学生动手实践、合作交流，通过课堂作业模式的转变，把学生从“要我学习”的角色转换为“我要学习”。 【关键词】课堂作业 迷宫式 作业模式 探索 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0131-02 作业是学生学业的重要组成部分，也是教师课堂教学的重要环节。
【摘要】小组合作学习是一种创造性的教学理论和一种新的学习方式，被广泛应用于当前课程改革的过程中。兴起于上个世纪七十年代的美国，近年来为我国各地课程改革先进校普遍采用并发扬光大。 小组合作学习这种学习理念契合当今的教学观念，能够有效的提高教学质量，促进课堂教学的有效性。主要表现在两方面：一是能够把学生们学习的兴趣激发出来，增强自身对数学学习的热情，培养了团结合作的集体意识;二是让老师在教学过程中活跃