【摘 要】
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存在于中学历史教学中的问题和迷惘是千头万绪的,这便给历史教学中关键任务的确定造成了麻烦和困难。针对这种教学障碍和困惑,在目的——方法——条件的思路引导下,本文提出
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存在于中学历史教学中的问题和迷惘是千头万绪的,这便给历史教学中关键任务的确定造成了麻烦和困难。针对这种教学障碍和困惑,在目的——方法——条件的思路引导下,本文提出了高中历史教学中的一条"思路链",即理论思维的养成——推测教学的运用——教师素质的修炼。组成这条思路链的三个要素是链结在一起的,相辅相成。从这条思路链中,我们或许可以发现中学历史教学的根本和精髓。
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