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识字是学生学习书面语言的开始,是小学语文阅读教学的起点.汉字是表意文字,字理识字正是抓住汉字的构字规律,符合人的认知心理.字理识字的具体策略有:1、用图画,巧教象形字;2、析字义,巧解会意字;3、借偏旁,活学形声字;4、靠字理,巧学指事字.依据字理识字,可以优化学生识字的方法,提高识字的效率.
小学低年级字理识字的初步探索
【摘 要】
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识字是学生学习书面语言的开始,是小学语文阅读教学的起点.汉字是表意文字,字理识字正是抓住汉字的构字规律,符合人的认知心理.字理识字的具体策略有:1、用图画,巧教象形字;2
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第六中心小学 福建 泉州 362000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年21期
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