【摘 要】
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中小学由"应试教育"转向"素质教育",课堂教学仍然是主渠道,面向全体学生,开发智力和非智力因素,电教手段愈来愈显示出无穷魅力.多媒体教学具有极强的感染力,它既能化大为小,
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中小学由"应试教育"转向"素质教育",课堂教学仍然是主渠道,面向全体学生,开发智力和非智力因素,电教手段愈来愈显示出无穷魅力.多媒体教学具有极强的感染力,它既能化大为小,化远为近,化虚为实,化难为易,化整为零,使抽象的概念具体化,枯燥的知识趣味化,又能激发学生的学习兴趣,引起学生的注意力,调动学生的积极性和主动性,诱导其内驱力.
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