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方丽萍(荣县教研室):调控是门学问.良好的课堂调控应该是民主的、和谐的,是与课堂情景水乳交融的,是不露痕迹的,所谓随风潜入夜,润物细无声,不是生硬的.良好的课堂调控必定是尊重学生学习的主体地位,使学生的学习积极性能够充分调动起来,身心在愉悦中得到发展,学习潜力得到发挥.
课堂调控要讲求技巧
【摘 要】
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方丽萍(荣县教研室):调控是门学问.良好的课堂调控应该是民主的、和谐的,是与课堂情景水乳交融的,是不露痕迹的,所谓随风潜入夜,润物细无声,不是生硬的.良好的课堂调控必定是
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2006年10期
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